活动分为两大环节。第一环节以《大学》为内容开展经典诵读训练，通过领读跟读、齐读、小组对比读、男女生读、接龙读等多种形式，让孩子们在反复诵读中感受经典文化的魅力，培养语感与专注力。

     第二环节围绕“如何简易确认自己的最佳阅读方式和书籍优先选择”主题展开分享。何桂香老师结合多元智能阅读理念，引导学生认识自身的个性特点与优势，通过互动观察学生的情绪变化与课堂表现，以肯定、鼓励的方式激发孩子们的阅读兴趣，帮助他们建立自我认知与阅读信心。活动中，她以真诚耐心的态度陪伴每一位孩子，尤其关注留守儿童的成长需求，用“润物细无声”的教育方式，在轻松的氛围中传递科学阅读方法。

     此次活动不仅让孩子们感受到经典诵读的乐趣，也帮助他们找到了适合自己的阅读方向，进一步推动了乡村阅读氛围的营造，为乡村儿童的成长注入了书香力量。